Léonard

COMMENT REUSSIR a l'ECOLE PRIMAIRE

Bien apprendre.

Avant de considérer une leçon comme acquise, votre enfant doit être capable de répondre à un certain nombre de questions que vous pouvez dresser avec lui au début de l’apprentissage. Pour l’histoire, des dates importantes, pour les maths, sa table de multiplication par 3, en français, la conjugaison d’un verbe au futur… Pour vérifier qu’il a bien appris, votre enfant doit être capable de vous le restituer en se mettant dans la peau du professeur par exemple. Pour arriver à ce type de compte-rendu, votre enfant doit relire ses cours jusqu’à les savoir par cœur. C’est une étape obligatoire de sa scolarité. Cela lui permet d’acquérir des réflexes qui deviendront par la suite inconscients, afin de lui permettre de se concentrer sur autre chose. Le but du jeu est de lui faire retranscrire l’idée de base contenue dans sa leçon, mais avec ses mots à lui afin de vérifier qu’il l’a bien enregistrée.

Faire ses exercices. 

Attention, il ne faut jamais faire ses devoirs à sa place. La tentation est grande de les faire pour gagner du temps car on a prévu autre chose. Vous ne lui rendez pas service en faisant cela car si le prof est amené à noter son travail à la maison, ainsi qu’en classe, il verra tout de suite le stratagème. Les devoirs ne doivent pas constituer une course contre la montre ou une performance supplémentaire, mais plutôt un moment pendant lequel l’enfant a enfin le temps de faire le point sur ses connaissances.

Que faire alors s’il n’y arrive pas tout seul ?

Tout d’abord, vous pouvez l’aider en lui demandant de bien lire l’énoncé de son exercice. La compréhension de ce dernier est souvent le premier problème. Prenez le soin d’aller jusqu’au bout du texte avec lui car c’est parfois dans la dernière phrase que l’on prend conscience de l’objectif à remplir.

Ensuite, ne le stressez pas. Plutôt que de le contrôler en permanence, montrez-lui que vous vous intéressez vraiment à ce qu’il étudie. En lui faisant partager vos goûts, vos expériences, en discutant. Il est de votre responsabilité, lorsque le temps vous le permet ou lorsque vous serez en mesure d’en prendre pour cela, de faire de ce moment, un moment de partage.

Enfin, si ça ne marche toujours pas, il faut peut-être regarder de plus près ses conditions de travail. Il préfère peut-être travailler dans la cuisine plutôt que dans sa chambre, dans le calme ou avec un fond de musique. Il préfère peut-être faire ses devoirs avant de goûter, profiter de son début de soirée… Il faut qu’il ait à disposition tous les outils nécessaires pour bien travailler : dictionnaire, feuilles, crayons de couleurs…

Le planning. 

Dès que l’emploi du temps de votre enfant est connu, il faut organiser la semaine de travail avec lui. Un quart d’heure suffit à le mettre en place. Chaque chose à sa place, les loisirs avec la pratique d’un sport ou d’un instrument de musique voire la détente avec la lecture d’un livre, d’une BD ou la télévision et le travail. Une bonne gestion est souvent la clé du succès.

L’école primaire est divisée en 2 périodes. 

Le CP et le CE1 constituent la première période. Ce cycle est celui des apprentissages fondamentaux. Votre enfant doit savoir lire, écrire et compter sans difficulté.

L’acquisition de la maîtrise du français conditionne les autres apprentissages. Il doit lire aisément, comprendre des textes simples et écrire une dizaine de lignes en commençant à surmonter les problèmes de vocabulaire, de syntaxe et d’orthographe.

En mathématiques, l’accent est mis sur l’écriture des nombres et le calcul. Les nombres sont là pour choisir, décider ou agir dans des situations réelles.

Le CE2, CM1 et CM2 s’inscrivent quant à eux dans une maîtrise des bases enseignées auparavant et surtout une recherche d’autonomie. Votre enfant doit acquérir un appétit de savoir et de savoir-faire, trouver les attitudes qui lui permettront de bénéficier de l’enseignement dispensé au collège. Dans cette perspective, les programmes sont organisés en grands champs : l’éducation littéraire et humaine, l’éducation scientifique, l’éducation artistique et l’éducation physique et sportive à l’intérieur desquels se structurent les enseignements.